根据《青岛科技大学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，为了增强学习实践科学发展观活动的责任感和使命感，使全院党员充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，牢牢把握科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，使本学院学习科学发展观活动取得实效，推动学院科学发展，特制定自动化与电子工程学院深入学习实践科学发展观活动方案。
一、开展学习实践科学发展观活动的重大意义
科学发展观是党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
去年下半年以来，受国际金融危机快速蔓延和世界经济增长明显减速的影响，国内经济运行困难急剧增加，短期问题与长期矛盾交织在一起，经济发展面临的形势异常复杂严峻。国内外经济形势发生的变化，对学校自身学科建设、人才培养、科研布局、专业设置等的影响不断加深，毕业生就业压力加大，经费仍然十分紧张，影响学校稳定的因素有所增加。各学院能否响应学校号召，和学校一起面对新形势新问题，能否变压力为动力，变挑战为机遇，是对学院领导班子和全体党员的考验和检验。在全院范围内深入学习实践科学发展观活动，是用党的理论创新成果武装党员头脑的重大举措，是加快推进学院快速发展，在新的起点上实现学院新的跨越，不断增强学院整体办学实力的有利契机。全院党员干部要充分认识深入学习实践科学发展观活动的重要性、必要性和紧迫性，切实增强抓好学习实践活动的责任感和使命感。
二、开展学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则
1.指导思想。开展学习实践活动，要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻胡锦涛总书记一系列重要讲话和对山东工作的总要求，按照推进经济文化强省建设的部署，组织全院党员特别是领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变学院不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进教育教学改革、学科建设和发展、促进学院和谐的能力，着力解决影响和制约学院科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面师生员工反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，为推进学院又好又快发展、实现学院跨越式发展提供政治保证和组织保证。
2.目标要求。学院开展学习实践活动，要努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求。党员干部受教育是搞好学习实践活动的基础。通过学习实践活动，进一步提高对科学发展观的认识，进一步以科学发展观审视过去、规划未来；进一步明确学院如何科学发展、怎样实现科学发展，增强贯彻落实科学发展观、走科学发展道路的自觉性和坚定性；进一步推动广大党员干部讲党性、重品行、作表率。科学发展上水平是搞好学习实践活动的核心。通过学习实践活动，增强信心、增添力量，努力把科学发展观转化为推动学院科学发展的坚强意志、谋划学院科学发展的正确思路、领导学院科学发展的实际能力、促进学院科学发展的政策措施、增强党性修养的自觉行为，努力在坚持改革开放上实现新突破，在推动学院事业发展上取得新成就，在促进和谐学院建设上见到新成效，在加强学院党建上取得新进展，保持和发展学院建设又好又快的好势头、好氛围、好局面。人民群众得实惠是搞好学习实践活动的目的。通过学习实践活动，切实解决师生员工反映强烈的突出问题，让科学发展成果惠及广大人民群众。
学院紧紧围绕“学院怎么定位，怎么发展”、“培养什么样的学生，怎么培养”两大主题，牢牢把握发展是硬道理的战略思想，始终把提高办学质量作为中心任务，同学学习实践活动达到增强科学发展意识、解决制约学院发展的突出问题、创新学院体制机制，促进学院科学发展作为学院学习实践科学发展观的学习实践目标。
增强科学发展意识。按照科学发展观的要求进一步解放思想，彻底摒除不适应、不符合科学发展要求的思想观念。引导全院党员干部加强学习，提高素质，统一思想，牢固树立科学发展观，紧密联系学院实际，把握科学发展观的内涵要求，对事关学院科学发展大局的重大问题形成共识，确立符合实际的科学发展理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
解决制约学院发展的突出问题。要以学习实践活动为契机，认真寻找、整理、分析阻碍学院科学发展、影响学院改革稳定、涉及师生切身利益的主要问题，制定切实可行的解决方案。要充分发扬民主，吸收广大师生员工参与，认真听取意见和建议，真诚接受评议和监督，把推动学院发展和师生员工的满意作为评价学习实践活动成效的重要依据。
创新学院体制机制。在找准和解决问题阶段，以科学发展观为指导，锐意进取，创新有关的体制机制，进一步修改和完善学院教学、科研、学生工作和管理工作的制度机制，为学院的科学发展建立科学、有效的制度保障，形成科学发展的长效机制。
促进学院科学发展。通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力和促进科学发展的政策措施、增强党性修养的自觉行为，争取在学科建设上获得新突破，在教学质量上得到新提升，在科研成果上取得新丰收，在学生培养上取得新进展，在管理工作上获得高效率，努力营造和谐、向上、进取、发展的学院形象，为学校建设成为有特色的教学研究型高水平大学做出贡献。
3.主要原则。开展学习实践活动，要切实遵循“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的指导原则。要以解放思想为先导，引导党员教师进一步更新发展理念、转变发展思路，紧密结合当前形势，对学院科学发展的重大问题进行再认识，形成新共识。要紧扣科学发展主题，紧密结合工作实际和党员教师思想实际，科学确定实践载体，把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神结合起来，与加强教工学生党员思想政治建设结合起来，与学院发展规划结合起来，与推动教学、科研、学生工作、管理工作结合起来，与弘扬科大精神、践行橡胶品格、加强教风学风建设结合起来，努力促进学院科学发展。要充分发扬民主，吸收广大师生参与，认真听取意见和建议，真诚接受评议和监督，把师生员工的满意作为评价学习实践活动成效的重要依据。
三、紧紧围绕“强化科学发展理念、全面提高办学质量”开展学习实践活动
紧紧围绕学校“强化科学发展理念、全面提高办学质量”的主题，以“立足本职岗位，促进科学发展”为主要内容，深入开展符合本院情况的主题实践活动。
1.在党员干部中开展“强化科学发展理念，提高科学发展能力”主题实践活动。党员领导干部要大力弘扬求真务实精神，切实转变思想作风，改进领导方式和工作方法，牢固树立和认真落实科学发展观和正确的政绩观，不断提高科学治校、民主治校、依法治校的水平，提高坚持社会主义办学方向、推进学校改革发展稳定的能力。要认真落实《青岛科技大学学院（部）党政领导干部职责及工作规则暂行规定(试行)》，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，进一步健全完善领导班子分工、议事、决策的规则和程序，提高决策的科学化、民主化水平。要认真组织开好领导班子民主生活会，不断增强领导干部解决自身问题的能力，进一步提高领导干部珍视团结、维护团结和贯彻执行民主集中制的自觉性。要牢固树立党的群众观念，坚持党的群众路线，立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为想问题、办事情的根本出发点和落脚点，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要切实加强党风廉政建设，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，努力做廉政勤政的楷模。要勤于学习、敏于思考、善于总结、勇于实践、敢于创新，努力成为履行职责、胜任使命的专门家、实干家，成为领导科学发展的行家里手。
2.在教学科研岗位党员中开展“强化质量意识，争做育人标兵”主题实践活动。广大教学科研岗位党员要明确肩负的重要使命，忠诚于党的教育事业，热爱教育工作，增强教书育人的自觉性和主动性，努力担负起教书育人的神圣职责，不仅做科学知识的传播者，更要做学生健康成长的引路人。认真学习教育理论，研究教育思想，把握教育规律，坚持教育创新，结合学科专业特点，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，进行科学思想、科学精神和人文精神教育，教育学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生为社会主义现代化建设而勤奋学习的自觉性，引导学生德智体美全面发展。坚持理论联系实际，开拓视野，更新知识，努力把握本学科的最新前沿，并融于课堂教学之中,切实提高教育教学质量。加强科研攻关，实施科研反哺教学，把在科研领域取得的成果应用于教学中，传授给学生，培养学生的创新意识和创造能力。
3.在管理服务岗位党员中开展“强化服务意识，提升服务质量”主题实践活动。广大管理服务岗位党员要认真学习贯彻党的路线方针政策，模范执行国家的法律和学校的规章制度，要立足本职，以良好职业道德和敬业精神，通过为学生的学习、生活提供优质服务，来帮助解决学生在思想、学习和生活中遇到的各种问题和困难，引导学生健康成长。要树立“以人为本”的理念，确立一切为了学生的工作理念，增强服务意识，以培养人才为中心，主动为教学、科研服务，为学生服务，努力提高服务质量，创造良好的育人环境。要坚持思想教育寓于各项管理服务工作之中，自觉将自己的工作同育人联系起来，结合各自工作实际，加强自身的学习与修养，努力提高思想素质和业务素质，以正确的思想观点、良好的道德情操、严谨的工作作风，文明的行为举止，对学生进行文明行为养成教育，把管理育人、服务育人落实到实际工作中。要加强与学生的沟通与交流，及时了解和满足学生的合理正当要求，对学生的不良行为要耐心说服教育，做到既大胆管理，又注意方式方法，讲究教育效果。
4.在学生党员中开展“强化理想信念，立志成才报国”主题实践活动。广大学生党员要坚定理想信念，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义信念，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉地把个人的理想融入到全社会的共同理想之中，把个人的努力融入到为社会主义现代化建设而奋斗的伟大实践之中；要牢记党和人民的重托，把握大好学习机会，以民族复兴、祖国富强为己任，努力提高理论素质、政治素质、知识素质、作风素质和健康素质，在学习和实践中全面发展自己。要从点滴小事做起，积极参加社会实践活动，在实践中长知识，增才干；积极参加志愿活动，为身边需要帮助的人做实事、做好事；积极开展调查研究，根据时政热点或大学生普遍关心的社会问题或民生问题，撰写调研报告；积极参加创新创业实践，增强创新意识，提高创业技能；认真做好学业生涯规划，结合个人专业特点、职业理想目标，为自己做一个切实可行的学业生涯规划。要进一步弘扬“科大精神”，践行“橡胶品格”，勤奋学习，努力实践，立志成才，报效祖国。
四、开展学习实践活动解决的重点问题
开展学习实践活动，关键在于取得实效，根本在于解决问题。要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系学院实际，着力找准并解决影响和制约学院科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面师生反映强烈的突出问题。
1. 进一步明确学院的发展目标、发展思路和发展战略。抓住高等教育大发展和我校蓬勃发展的的有利时机，用科学发展观的方法正确审视过去，认真分析现在，科学规划未来，明确学院发展目标和方向，理清学院发展思路，制定科学发展战略，争取在学科建设上有新突破，在教学质量上有新提升，在管理服务上有新提高，在学生培养上有新举措，推动学院科学和谐快速发展。
2. 强化质量意识，切实提高教育教学质量。按照学校“质量年”的整体部署，着力加强我院的师资队伍建设，切实提高我院师资队伍水平，引进高水平师资；激励科研发展，争取科研有新突破；大力加强学风建设，着力解决好学生学习目标、学习态度、学习方法的问题；进一步加大科技创新和产学研合作力度，积极为社会和地方发展提供人力资源和科技支撑；采取措施，竭尽全力做好新形势下的大学生就业工作。
3. 加强和谐校园建设。坚持以人为本、统筹全局、和谐发展的原则，调动各方面的积极因素，协调好各方面的利益关系；关注校园民生，认真解决好广大师生关心的热点问题，努力改善师生的生活、学习和工作条件；进一步改进院风、学风和教风，建立更加和谐的师生关系；切实提高政治敏锐性，增强责任感和忧患意识，提高各类突发事件预警、防范和处置能力，切实保持校园稳定。
4.加强和改进党建与思想政治工作。进一步以改革创新精神全面推进学校党的建设，着力探索转变党员干部特别是领导干部作风的新机制和新举措，着力探索新形势下开展批评和自我批评的新办法，着力探索学院党政工作协调化的新机制，切实提高领导班子的领导力和执行力；切实加强党组织的凝聚人心、推动发展、促进和谐作用，进一步发挥广大党员的先锋模范作用。围绕培养中国特色社会主义事业建设者和接班人目标，进一步加强和改进大学生思想政治教育，加强社会主义核心价值体系建设，增强大学生思想政治教育的针对性和实效性，提高大学生的思想政治素质。引导师生员工树立“院兴我荣”的观念，提高学院师生员工的凝聚力和向心力，增强学院师生员工的团队意识，大力营造和谐、向上、进取、发展的学院风气。
5.加强体制机制创新。进一步巩固“管理年”成果，建立健全体现科学发展观要求的干部评价体系、教师管理考核制度、资源配置机制。进一步深化人事分配制度改革，科学制定学院岗位聘任及工作考核办法，努力形成以鼓励创新为导向的激励机制。适应学校管理重心下移，建立宏观调控、目标管理、监督考核以学校为主，微观实施、自主管理以学院为主的校内管理新模式的需要，构建充满活力、富有成效、有利于学院科学发展的体制机制和规章制度，切实增强学院的办学活力。
查找和解决突出问题，要坚持从实际出发、实事求是。要抓住影响和制约科学发展、师生员工反映强烈、当前具备整改条件的突出问题，进行集中整改；对难度较大、需要较长时间解决的问题，要积极创造条件加以解决。要重点解决体制机制方面的突出问题，要多为师生员工办一些看得见、摸得着、促进科学发展的实事，以解决问题的实际效果取信于师生员工。
五、开展学习实践活动的方法步骤
学习实践活动以领导干部为重点，全体党员参加。
学习实践活动从2009年3月开始，2009年8月结束。本次活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。每个阶段包含3个环节。
（一）学习调研阶段（2009年3月10日——2009年4月20日）
这是学习实践活动的第一个阶段，也是整个活动的基础，事关第二、第三阶段的质量和整个学习实践活动的顺利开展。主要是统筹抓好学习调研、围绕科学发展进行解放思想讨论等工作。
1、学习培训。认真学习党的十七大报告，学习中央和省委领导同志近期一系列重要讲话，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，学院处级党员干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。学院领导班子集中学习一般不少于3次。党员干部集中学习时间一般不少于30学时。主要采取党总支集中学习、各支部组织学习、专题辅导、学习交流会、自学等形式开展学习培训。每名党员要将学习过程和学习内容记入学习笔记，并撰写1篇科学发展观学习心得。通过学习培训，引导广大党员干部深入领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
2.深入调研。紧密结合社会主义现代化建设战略需求和培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，着重围绕明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园等方面开展调研。领导班子成员要深入基层开展调查研究，广泛听取师生员工意见，找准影响和制约本单位本部门科学发展的突出问题和群众反映强烈的突出问题并征集解决方案，形成调研报告。讲究调研方法，采取案例解剖、专家论证等多种方式，使调研真正成为研究问题、解决问题、联系群众、体察民情、转变作风、密切党群干群关系的过程。要边学习边调研、边调研边学习，认真梳理、查找影响学院科学发展的突出问题。
3、进行解放思想讨论。重点围绕“学院怎么定位，怎么发展”、“培养什么样的学生，怎么培养”开展讨论。努力做到“四个克服、四个增强”：克服因循守旧观念，增强改革创新意识；克服骄傲自满观念，增强危机忧患意识；克服狭隘封闭观念，增强开放合作意识；克服片面发展观念，增强协调发展意识。在我院开展“解放思想、科学发展”大讨论活动。组织召开各个层面的座谈会，参加学校组织的学习实践活动，组织心得体会交流，使全院师生员工真正做到人人融入讨论、人人受到教育、人人解放思想、人人科学发展。
（二）分析检查阶段（2009年4月21日——2009年5月31日）
这是学习实践活动的第二阶段，也是把认识成果转化为实践成果的关键阶段。主要是统筹抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告等工作。
1、开好领导班子专题民主生活会。要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十六大以来学校、学院的发展实践，紧密联系领导班子作风建设的实际，深入查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，面对国际金融危机的不利影响反映出来的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。民主生活会召开前要认真做好准备，领导班子成员之间要开展谈心交心，沟通思想，增进理解，加强团结。要采取多种方式广泛征求基层党组织和党员干部群众的意见建议，认真撰写发言材料。组织党员开好专题组织生活会，引导广大党员按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向；党员领导干部要认真落实双重组织生活会制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，认真听取党员意见。
2、形成高质量的领导班子分析检查报告。学院领导班子的分析检查报告要紧密联系实际，充分运用学习调研、解放思想讨论的成果，充分反映学院贯彻落实科学发展观的实际情况，简要概述取得的成效，全面梳理存在的问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因特别是主观方面原因。要深入分析当前国际经济环境带来的挑战和不利影响，充分反映广大党员干部在以科学发展观为指导保持学校、学院科学发展上形成的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。要深入开展“四对照、四检查”：对照科学发展观本质要求，检查在运用理论武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照省内外高校先进的发展经验，检查在科学发展中存在的差距；对照工作实际和职责要求，检查在服务科学发展方面的不足；对照师生员工的愿望和要求，检查解决师生员工切身利益的情况。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作报告。党总支书记要全程主持本总支的分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，要召开专门会议充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善。
3.组织群众评议。分析检查报告形成后，要组织本单位党员干部群众代表，特别要注意吸收熟悉情况、有较强议政能力的党员干部代表、教师骨干和学生代表参加。要着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施行不行等方面进行评议。群众评议可采取书面填写或召开座谈会等形式进行。要尊重党员群众的评议意见，正确的意见建议要体现到修改后的分析检查报告中，使评议过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。分析检查报告和评议结果要通过适当方式在一定范围内公开。
（三）整改落实阶段（2009年6月1日——2009年7月10日）
这是学习实践活动的第三阶段，也是学习实践活动见成效的阶段。主要是统筹抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制等工作。
1、制定整改落实方案。以分析检查报告为依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，制定切实可行的整改落实方案。整改方案要做到“四明确一公开”，即：明确整改落实的项目，明确整改落实的目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确相关领导、部门的责任，并采取适当方式向党员、群众公布，作出公开承诺。整改落实情况要向党员、群众通报，自觉接受监督。
2、集中解决突出问题。按照整改落实方案的要求，选准突破口和切入点，抓住那些既事关全局又有可能经过努力解决的问题，集中精力加以解决。解决问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，切忌搞形式主义；要积极探索上下互动、左右联动等解决问题的有效途径。解决问题不能攀比，什么问题突出就解决什么问题；对一些应当解决但一时解决不了的问题，要向群众作出说明，积极创造条件加以解决。
3.完善体制机制。学习实践活动一开始，就要紧紧围绕科学发展观的要求，针对学院目前实际情况，对学院过去出台的管理制度、规章措施进行一次全面清理，做好废、改、立工作，进一步完善激励机制，用机制制度管理，促进学院快速发展。学习实践活动基本完成时，要及时做好总结工作，并采取适当方式向党员、群众通报，组织群众满意度测评，测评结果在一定范围公布。要把贯彻中央和省委、学校党委部署要求、解决突出问题、师生是否满意作为评价学习实践活动成效的重要内容。根据测评情况，进一步完善整改措施，进一步抓好落实。
六、切实加强开展学习实践活动的领导和指导
抓好学习实践活动，关键在领导。学院各级党组织要高度重视，以高度的政治责任感，把开展学习实践活动作为关系全局和长远的大事，摆上重要议事日程，认真部署，精心组织，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解放思想、改革创新贯穿始终，把解决问题、完善体制机制贯穿始终，把依靠师生、发扬民主贯穿始终，坚持进度服从质量，确保学习实践活动各项要求落到实处。
为促进学习实践活动的顺利开展，主要采取以下保障措施：
（一）加强领导，层层推进。学院成立深入学习实践科学发展观活动领导小组。院党总支书记王培山任组长，总支委员为成员。领导小组全面领导本院深入学习贯彻科学发展观实践活动。领导小组下设办公室，办公室负责全院学习实践活动的组织实施，办公室下设综合组、秘书组、宣传组、学生工作组和教工工作组。各党支部书记在学院领导小组的领导下负责本支部的学习实践活动落实。
（二）分类指导，定点联系。在坚持学习实践活动总体要求、总体安排、确保实效的前提下，根据学院实际，针对党员领导干部、教职工党员、学生党员等不同群体，提出不同要求，分类指导。建立学院领导小组成员定点联系制度，领导小组成员深入联系支部，指导学习培训，开展深入调研，帮助查找问题，督促落实整改措施，促使学习实践活动扎实有效开展。
（三）加强宣传，营造氛围。充分运用校园网、宣传栏、学习园地等宣传媒体，办好学习实践活动《简报》和学院深入学习实践科学发展观活动专题网页，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。
（四）落实责任，探索创新。层层落实责任，以求真务实的作风抓好学习实践活动，鼓励各支部各部门根据各自实际情况、因地制宜探索创新，在创新中求实效。要充分尊重党员主体地位，充分发挥党支部的作用，针对党员的实际情况，探索有效形式和载体，确保广大党员全员参与、全程参加，努力做到全覆盖。要紧密联系自身实际，着眼于改革发展稳定大局，着眼于推动当前工作，不断丰富学习实践活动内容，创新学习实践活动方式，努力使学习实践活动有范围、有内容、有深度、有效果。
（五）有效结合，统筹兼顾。正确处理好学院日常工作、重点工作与学习实践活动的关系，努力结合学校和学院的中心工作，把开展学习实践活动作为推动学院各项工作的重要契机，作为提升学院科学发展能力的重要机遇。坚持把学习实践活动与学校“质量年”工作结合起来，与做好本职工作结合起来，与推动学院发展结合起来，做到抓学习、促发展，抓学习、促工作，两手抓，两不误、两促进。
各支部要根据本实施方案，认真组织学习实践活动，各支部要及时向党总支报送学习实践活动进展情况、学习实践总结和先进典型材料。
附：《自动化与电子工程学院深入学习实践科学发展观活动总体安排表》
自动化与电子工程学院
深入学习实践科学发展观活动
领导小组办公室
2009年3月23日
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